литературы) о природных зонах земли (Арктика и Антарктика, тундра, тайга, степь, джунгли, пустыня), условий жизни их обитателей (животных, растений). Обогатятся представления детей о том, что Землю населяют люди разных рас, их жизнь в разных природных зонах отличается.
Предметно-развивающая среда группы обогатится материалом, раскрывающим особенности жизни разных природных зон: картинки, игрушки, презентации, альбомы, фильмы и т. п.
План работы по реализации проекта
п/п
Мероприятие
Срок
Ответственный/целевая аудитория
Продукт /
Результат
1.
Информационный стенд в родительском уголке Консультация для родителей "Детское исследование - что это такое"
1 декада ноября
Воспитатели/ родители
Распечатанная информация на тему / Знакомство родителей с основами проектной исследовательской работы дошкольников
2.
Родительское собрание.
Диалог с родителями "Исследования в познавательном развитии дошкольников. Плюсы и минусы"
2 декада ноября
Воспитатели /родители
Посещение собрания 70 родителей. Знакомство родителей с перспективами работы по экологическому развитию детей группы. Интерес к новой форме работы
3.
Разработка тем для детских исследований
Начало ноября
Воспитатели
/родители, дети
Тематика детских исследований
4.
Занятия по формированию экологических представлений
Ноябрь-апрель
Воспитатели/
дети
Систематизация накопленных знаний
5.
Распределение тем и направлений исследований ("Земля - наш общий дом") по экологии
2 декада ноября (после собрания)
Воспитатели/ дети, родители
Календарный план подготовки выступлений по проведенным исследованиям
6.
Создание макетов природны
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>