ием земли; цветная бумага, простые карандаши, ножницы, клей, кисточки для клея, салфетки.
Ход НОД
І. Вводная часть
Организационный момент
(Дети сидят вокруг воспитателя на стульчиках)
Воспитатель (читает стихотворение, звучит музыка "Все мы дети Земли" (минусовка)):
Наша Земля - голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте, Земли голубей
От синевы рек, озёр и морей.
Горы, равнины, леса и поля -
Всё это наша планета Земля.
Ветры поют, с облаками играя,
Ливни шумят. . . И от края до края
Вы не найдёте чудесней на свете
Нашей прекрасной и доброй планеты!
Наш дом родной, наш общий дом - Земля, где с вами мы живем!
Воспитатель: - Ребята, вы любите путешествовать? (да) Я предлагаю вам сегодня побывать в гостях у разных жителей нашей большой и прекрасной планеты Земля. Чтобы отправиться в это необычное путешествие, нам будет нужен помощник. А какой - угадайте:
У меня в ладонях страны,
Реки, горы, океаны.
Догадались, в чём тут фокус?
Я держу руками . . . (Глобус)
Воспитатель: - (показывает глобус) Верно, это глобус - модель земного шара. Именно он нам и поможет в путешествии.
Воспитатель: (вращает глобус) - Раз, два, три, путешествие начни!
ІІ. Основная часть.
1. Беседа о глобусе и карте
Воспитатель: - Ребята, прежде, чем отправиться в дорогу, давайте поближе познакомимся с нашим помощником - глобусом. Что вы можете рассказать, глядя на глобус, о нашей планете? (ответы детей)
- Что обозначает на глобусе синий цвет (вода). Это моря и океаны. Кто желает показать на глобусе океаны и моря? (показ детьми). А каким цветом обозначена суша? (зелёным и коричневым). Зеленым цветом обозначена растительность на нашей планете, а коричневым - г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>