сех. Давайте узнаем их с помощью игры. Я назову вам определенное качество. Те, кто им обладает, встает со своего места и поднимает руки вверх, а все остальные им аплодируют. Если встанут все, то аплодировать будем все вместе. Встаньте все те, кто:
умеет читать,
любит кататься на каруселях,
любит смотреть мультфильмы,
любит мороженное,
любит играть,
мечтает полететь в космос,
любит животных,
любит вкусно поесть.
- А кто любит болеть? Верно, болеть никто не любит, все хотят быть здоровыми!
Воспитатель: - И, наверное, все дети в мире любят воздушные шарики, правда? Давайте сейчас все вместе надуем большой-большой шар.
4. Физминутка "Воздушный шарик"
Надуваем быстро шарик, (Дети расходятся, держась за руки и образуя круг. )
Он становится большой,
Вот какой! (Показываем руками. )
Вдруг шар лопнул - сссс (Сужаем круг к центру. )
Воздух вышел, (ручки вверх. )
Стал он тонкий и худой. (Показываем ручками, какой стал шарик. )
Мы не станем горевать, (Качаем головой. )
Будем надувать опять.
Надуваем быстро шарик, (расходятся, образуя круг. )
Он становится большой,
Вот какой!
Воспитатель: - Ребята, а как люди всего мира чаще всего приветствуют друг друга?
Дети: - Машут руками, пожимают друг другу руки.
Воспитатель: - Правильно, ребята, ведь открытая рука - это знак дружбы и открытости. Давайте мы с вами покажем, что открыты всему миру, что хотим дружить со всеми людьми на нашей прекрасной планете.
5. Коллективная творческая деятельность. Аппликация "Карта дружбы".
Дети обводят карандашом силуэты своих ладоней на листах цветной бумаги, вырезают, а затем приклеивают свои "ладошки" на ватман с изображением земли (по контуру зем
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>