полнить упражнение, при помощи которого подводит их к мысли, что в жизни очень редко
встречаются два абсолютно одинаковых человека. И все, хоть и называются словами "люди", "дети", "первоклассники", "мальчики", "девочки". . . , в чем-то друг на друга не похожи. Люди все разные.
Задание
Выполняя задание в учебнике, дети определяют признаки, отли - чающие людей. Для этого они сравнивают изображения детей на ри - сунке, находя между ними сходство и различие: в росте, телосложении (фигуре), цвете волос, глаз, поле, национальности, настроении.
В следующем после задания вопросе детям предлагается провести практическое исследование и определить, чем они отличаются от своих одноклассников, а что их объединяет, является общим.
Игра
Детям предлагается игра "Мы похожи -- мы отличаемся", которая позволяет им на основе собственного опыта выявить сходства и различия между людьми, приводя к пониманию того, что каждому человеку присущи свои черты лица, цвет кожи и волос. Каждый несет в себе что-то, что делает его уникальным, исключительным, отличаю - щимся от других, т. е. человеком, обладающим индивидуальностью.
Учитель приглашает двух участников и, обращая внимание на их внешность, предлагает группе найти у них 3-5 сходных и 3-5 раз - личных качеств.
Например, Амир и Костя - мальчики, одинакового роста, с темными волосами, но Амир - казах, а Костя-русский, у нихразного цвета глаза, у Амира прямые волосы, а у Кости вьющиеся и т. д.
Цитата урока
Один человек отличается от другого, как виноград от урюка.
(Арабская пословица)
Учитель приглашает учащихся к размышлению над смыслом пословицы, предоставляя возможность высказать всем желающим свою точку зрения, кото
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>