тву друг с другом и с самим собой.
Игра
Данная игра, которая называется "Мы похожи", показывает детям, по каким признакам их можно объединить в группу, в чем они похожи друг на друга.
Для этого учитель называет характеристики и просит ребят объ - единиться по общим признакам, если они ими обладают. Например: кто любит мороженое? Кому исполнилось 6 лет? У кого есть брат или сестра? Кого можно назвать честным человеком?
Способы объединения могут быть разными: взяться за руки, обняться, встать рядом, выстроиться в шеренгу или коснуться руками чего-нибудь.
Чтение
Учитель читает стихотворение Анатолия Алексина "На свете все на все похоже", которое продолжает тему общности людей, их объ - единения на основе общих признаков - внешности (цвет волос, глаз, рост. . . ), возраста, пола, национальности, особенностей характера, качеств, деятельности и общения, культуры и образа жизни. Основной вывод, который делают дети,прослушав стихотворение и ответив на вопросы, - все люди в чем-то похожи друг на друга.
На свете все
На все похоже,
Змея -
На ремешок из кожи,
Луна -
на круглый глаз огромный,
Журавль -
На тощий кран подъемный,
Кот полосатый -
На пижаму,
Я - на тебя,
А ты -- на маму.
Вопросы для анализа:
- О чем вы. узнали из стихотворения?
- На кого вы похожи?
Упражнение
Обведите свою ладошку карандашом или фломастером. Используя промоченную в краске губку, оставьте отпечатки своих пальцев на нарисованной ладони.
Сравните свои отпечатки с отпечатками одноклассников.
- Чем отличаются ваши отпечатки от других?
- Что вы узнали о себе, выполняя это упражнение?
Учитель предлагает детям в Тетради вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>