м, необходимо развитие его коммуникативных способностей путем специального обучения. Развитие навыков конструктивного общения, умение четко и правильно формулировать свои мысли и чувства, способность слушать и слышать собеседника, умение разрешать конфликтные ситуации – все это ребенок может получить в процессе коммуникативных игр для детей дошкольного возраста.
Коммуникативные игры см. Приложение 6
Креативная гимнастика
Креативная гимнастика предусматривает целенаправленную работу педагога по применению нестандартных упражнений, специальных заданий, творческих игр, направленных на развитие выдумки, творческой инициативы. Благодаря этим занятиям создаются благоприятные возможности для развития созидательных способностей детей, их познавательной активности, мышления, свободного самовыражения и раскрепощенности.
Цель – развитие творческих и созидательных способностей занимающихся.
Задачи:
развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор;
формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку;
воспитывать умение эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях;
развивать лидерство, инициативу, чувство товарищества, взаимопомощи и трудолюбия. Креативную гимнастику см. Приложение 7
Кинезиологические упражнения
Кинезиология–это методика сохранения здоровья путём воздействия на мышцы тела, т. е. путём физической активности. В связи с улучшением интегративной функции мозга у многих детей приэтом наблюдается значительный прогресс в способностях к обучению. Кинезиологические упражнения дают возможность задействовать те участки мозга, которые раньше не участвовали в учении, и решить проблему неуспешности. В случае, когда детям предстоит интенсивная умственная
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>