ательное отношение к безнравственным поступкам, предотвращая негативные явления, проводя профилактику девиантного поведения у студентов ведётся формирование навыков здоровьесберегающего поведения студентов.
Здоровьесберегающее поведение формирует образ жизни - все его стороны и проявления, позитивно влияющие на здоровье. Учебное заведение в свою очередь должно способствовать воспитанию привычек, а за тем и потребности в здоровом образе жизни. Годы обучения в колледже должны дать возможность студентов сохранить и укрепить свое здоровье, сформировать навыки и привычки здорового образа жизни, повысить их валеологическую культуру. Учеба в колледже требует хорошего здоровья - физического и психологического. Студенты должны выполнять требования студенческой жизни, овладевать знаниями, при этом сохраняя здоровье. Валеологическая культура - это культура самосохранения здоровья, это и уровень духовности человека, его воля. Воспитание этих качеств необходимо с молодого возраста. Для формирования валеологической культуры необходимы знания из различных отделов педагогики, физиологии, медицины, психологии.
Здоровый образ жизни студента подразумевает укрепление своего физического тела регулярными, правильно дозированными возрастными тренировками, соблюдение режима труда и отдыха, рацион питания, отказ от вредных привычек. При оценке готовности к ЗОЖу важно оценить намерение вести ЗОЖ, желание совершенствовать себя и свой образ жизни, т. е. наличие желания совершенствоваться духовно и физически.
Многие болезни человека из-за неправильного образа жизни. Люди стали понимать, что лечить надо не болезнь, а человека. Лучше предупредить болезнь, значит придерживаться правильного образа жизни. Человек рано или поздно должен понять законы, которыми управляется здоровье. Они дов
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>