Здоровый образ жизни

ОЖ - это модно.
- Ребята, как вы понимаете эту аббревиатуру? И что значит модно?
Варианты детей.
- Как я вижу, вам сложно сформулировать свои мысли. Для этого мы должны с вами определить все составляющие этого понятия: здоровый образ жизни. И ответить на вопрос: почему это модно.
4. Постановка цели и задач исследования.
На доску крепятся картинки:
Занятие спортом.
Принадлежности личной гигиены.
Здоровая пища (овощи, фрукты).
Вредные привычки, знак стоп.
Часы и сон.
- Посмотрите внимательно на эти картинки. Как вы думаете, можно ли их чем - то объединить?
Варианты детей: здоровый образ жизни, правила здорового человека.
- Теперь нам предстоит рассмотреть эти составляющие. И сделать вывод, что же такое ЗОЖ и верно ли, что это модно.


5. Решение проектных задач. Работа учащихся в группах.
Каждая группа получает пакет информации по исследуемой проблеме. Лист формата А -4, фломастеры, ручки. Учащиеся делят обязанности (лидер, работники с информацией, иллюстратор, чтец)
1 группа. Спорт и физкультура.
2 группа. Гигиена.
3 группа. Правильное питание.
4 группа. Вредные привычки.
5 группа. Режим дня. Сон.
На карточках написаны основные вопросы, на которые следует ответить, проанализировав информацию. Оформление работ - творческое задание.
Учащиеся, работая с раздаточной информацией отвечают на основные вопросы, формулируя выводы. Делают рисунки, разрабатывают правила по каждой теме группы.
Защита работ. Выступление.
Учащиеся демонстрируют готовую работу: ответы на вопросы в карточках, рисунки, выводы. Разработки по теме.
1 группа. Спорт и физкультура.
- Что такое спорт? Как важна физкультура для каждого человека, какое влиян