на лице различных эмоций способствует развитию у ребенка не только мимической, но и артикуляционной моторики.
На сегодняшний день методов инновационного воздействия известно достаточно много (игро-, сказко-, смехо-, изо-, глина-, воско-, библио-, хорео-, имаго- (рисование под музыку), кристаллотерапия, арома-, музыко-, хромотерапия, су-джок терапия, водотерапия и др. ). Все эти методы направлены на нормализацию мышечного тонуса и улучшение психоэмоционального состояния детей. Эти методы терапии принадлежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении психических и физических трудностей у детей.
Инновационные методы воздействия и здоровьесберегающие технологии в деятельности педагога - перспективные средства коррекционно - развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Литература:
1. Науменко, Ю. В. Здоровьесберегающая деятельность школы: мониторинг эффективности. Методические рекомендации для педагогов и руководителей общеобразовательных учреждений / Ю. В. Науменко. - М. : Глобус, 2009. - (Управление школой).
2. Щербатова, Н. Г. Использование образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ // Молодой ученый. -- 2015. -- 19. -- С. 631-634.
Страницы: << < 2 | 3 | 4