Обобщая определение понятия "технология", Н. В. Борисова делает вывод, что "суть данного термина состоит в следующем: это процесс достижения определенных результатов по изменению исходного состояния объекта посредством использования свойственной конкретной области деятельности, совокупности методов, средств, способов.
Технология - это процесс достижения определенных результатов по изменению исходного состояния объекта посредством использования свойственной конкретной области деятельности, совокупности методов, средств, способов. (Н. В. Борисова) 6
Что же такое педагогическая технология? Прежде всего, необходимо обратиться к общему толкованию понятия "технология". Слово "технология" происходит от греческих слов: "techne" - искусство, мастерство, умение и "Iogos" - наука, закон. Дословно "технология" - наука о мастерстве.
Педагогическая технология - это часть педагогической системы, имеющей структуру. (В. П. Беспалько. )
Специфика педагогической технологии состоит в том, что в ней конструируется и осуществляется такой учебный процесс, который должен гарантировать достижение поставленных целей.
Педагогическую технологию отличают:
конкретность и четкость цели и задач;
наличие этапов: первичной диагностики;
отбора содержания, форм, способов и приемов его реализации;
использования совокупности средств в определенной логике с организацией промежуточной диагностики для достижения обозначенной цели;
итоговой диагностики достижения цели,
критериальной оценки результатов.
Важнейшей характеристикой педагогической технологии является ее воспроизводимость.
Из приведенных определений следует:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>