о материала.
Задачи:
Ι. Образовательные:
1. Обеспечить в ходе урока усвоение новых биологических понятий:
- "пищеварение"
- "пищевые продукты"
- "питательные вещества".
2. Рассмотреть роль питательных веществ и функции пищеварительной
системы.
3. Продолжить формирование умений самостоятельно работать
с текстом учебника, дополнительной литературой, извлекать из
нее нужную информацию; отвечать на вопросы, логически
мыслить, выступать с небольшими сообщениями.
ΙΙ. Воспитательные:
1. Формировать культуру здорового образа жизни, гигиены питания.
2. Патриотическое воспитание - вклад И. П. Павлова в науку физиология.
3. Показать необходимость вскармливания детей грудным молоком.
ΙΙΙ. Развивающие:
1. Развивать интеллектуальные умения (выделять главное, делать выводы),
организационные умения (распределение деятельности во времени).
Методы обучения:
1. Словесные: беседа, рассказ.
2. Наглядные: демонстрация таблиц, схем.
Средства обучения:
1. Учебник биологии 8 класс.
2. Печатная тетрадь 8 класс.
3. Таблица "Органы пищеварительной системы", схема "Пищеварение".
4. Портрет И. П. Павлова.
5. Словарь терминов.
6. Технические средства обучения.
7. Сообщение "И. П. Павлов, его вклад в науку физиология"
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя на уроке
Деятельность ученика на уроке
1. Организационный момент
Приветствие учеников и доклад дежурных об отсутствующих.
Приветствие учителя.
2. Изучение нового материала
Ребята, сегодня мы начинаем изучение новой темы "Пищевар
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>