слайд, сравните со своим вариантом, где есть несовпадения? На слайде правильный порядок режима дня. Давайте его проговорим. Что мы делаем утром: просыпаемся, потом обязательно нужна зарядка, умывание, завтрак, далее сбор и дорога в школу, уроки в школе, после завершения обучения обед, возвращение домой, прогулка, выполнение домашней работы, ужин и сон. Все согласны с таким мнением? Хлопните в ладоши.
Молодцы.
-Ребята, еще мы с вами сказали, что для того, чтобы оставаться здоровым необходимо правильно питаться.
-Давайте рассмотрим ситуацию:
Посмотрите на слайд. Там вы видите мальчика, его зовут Кирилл. У него возникла проблема и он просит нашей помощи. Он не знает, чем ему позавтракать так, чтобы это было полезно. У него в холодильнике есть: каша, молоко, лимонад, торт, варёные яйца, яблоко, конфеты. Что мы ему посоветуем съесть на завтрак?
-Ребята, а почему Кириллу нельзя съесть на завтрак лимонад, конфеты и торт?
Вывод: Мы употребляем разную пищу, она бывает полезная и вредная. Например, во фруктах и овощах содержится много витаминов, а в чипсах и газировках нет ничего полезного, от них только портится желудок.
Поэтому, будьте внимательны к еде.
Детям необходимо есть разные полезные продукты, посмотрите на слайд и назовите их:
1. Овощи. Какие овощи вы знаете?
2. Фрукты. Назовите фрукты.
3. Ягоды.
4. Молочные продукты. Назовите их.
5. Рыба. Вы знаете разновидности рыб? Это могут быть . . .
6. Мясо.
7. Мед. У меда есть разные виды, например:
8. Орехи.
9. Крупы.
10. Сладкое, выпечка. Тоже нужно есть, только не в большом количестве.
11. Масло.
Удивительно, но полезных продуктов очень много и всё мы с вами должны попробовать. Молодцы, ребята.
-А что на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>