сверстниками
Познавательные БУД: работать с несложной по содержанию и структуре информацией
Регулятивные БУД: активно участвовать в деятельности
Коммуникативные БУД: сотрудничать со взрослыми и сверстниками
Коммуникативные БУД: слушать и понимать инструкцию к учебному заданию
Регулятивные БУД: принимать цели и произвольно включаться в деятельность
Регулятивные БУД: активно участвовать в деятельности
Коммуникативные БУД: сотрудничать со взрослыми и сверстниками
Рефлексия
Ребята, наш классный час подошел к концу. На своих столах вы видите два кружочка, один зеленый, другой красный. Поднимите зеленый кружочек те, у кого хорошее настроение. А красный те, у кого плохое.
Что вы узнали на этом классном часе? И что бы вы еще хотели узнать на эту тему?
Регулятивные БУД: соотносить свои действия и их результаты, принимать оценку деятельности
Личностные БУД: положительное отношение к окружающей действительности
Страницы: << < 5 | 6 | 7