ят нашему здоровью.
Во время еды разговаривайте как можно больше.
Самопроверка по варианту учителя.
- А теперь я хочу, чтобы вы поделились свои впечатлениями о сегодняшнем разговоре. Дополните предложения:
1. Здоровая пища - это. . .
2. Мне еще нужно . . .
3. Я буду обязательно. . .
4. Дома я расскажу о. . .
- Оцените свою деятельность на уроке в целом. Возьмите карандаш зеленого, жёлтого или красного цветов и закрасьте яблоки, лежащие у вас на партах.
Зеленый: Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе.
Желтый: Я работал на уроке с желанием, но чувствовал какое-то неудобство, волнение, тем не менее, мне было интересно.
Красный: Я работал на уроке без желания, боялся отвечать и выполнять работу.
Человеку нужно есть ,
Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь ,дружить ,смеяться,
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь
Слайд 16.
- Я же хочу пожелать вам крепкого здоровья и научиться всегда выполнять правила здорового питания, о которых мы сегодня говорили. Кроме правильного питания, у человека должно быть всегда хорошее настроение, доброта в душе и желание сделать что-то хорошее.
Участвуют в инсценировании стихотворения.
Отвечают на вопросы учителя
Вступают в диалог с учителем.
Рассматривают иллюстрации, читают подписи к иллюстрациям (хорошо читающие дети), делают выводы .
(Каждой группе даётся оп
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>