цветочную поляну. Как много здесь красивых цветов! Скажите, какого они цвета?
Воспитатель Вот и бабочки летят,
На цветочки сесть хотят.
Не могут выбрать цвет они,
А ну-ка ты им помоги!
(Раздает бабочек) Нужно посадить бабочку на цветок такого же цвета, как и бабочка.
Чтобы до зайчика дойти, надо речку перейти. А чтобы речку перейти, надо построить мост.
Дети слушают, сосредотачивают внимание. Обобщают.
Ответы детей.
(Ребята поочередно называют геометрическую фигуру и присаживаются на стул с таким же обозначением)
Ответы детей.
Дети выполняют задание
Дети строят мост из кирпичиков и проходят по нему через воображаемую реку
Заинтересованность детей к общению с воспитателем.
2. Стимулирование детей к высказываниям
3. Речевая активность
Вот мы и на берегу речки. Перед нами густые кусты.
Здесь нам не пройти
Здесь придется проползти.
А теперь ручеек
Перепрыгни-ка, дружок!
Ох, устали отдохнем немножко!
Шубка белая у зайки,
Мягонькие лапки.
Ушки длинные торчат
На макушке у зайчат.
Ребята, посмотрите, а вон зайчика домик. Пойдемте к нему. Зайчик заболел, а свои грядки с морковкой не досажал. Пойдемте их досадим. Вы должны намазать клеем морковку и приклеить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>