ление проводника данного вещества, взятого длиной 1 м и площадью поперечного сечения 1 мм2
Обратимся к таблице на экране (таблица значений удельного сопротивления различных металлов).
Определите по таблице удельное сопротивление меди, алюминия, железа. Сравните их.
меди 0,0175 Ом мм2/м
алюминия 0,03 Ом мм2/м
железа 0,13 Ом мм2/м
Цветные металлы имеют меньшее удельное сопротивление, а значит, при равных других характеристиках сопротивление проводов из цветных металлов будет меньше.
Результат: был сформулирован общий вывод урока и учащиеся пришли к единому мнению о том, что цветные металлы при равных других характеристиках, в отличие от других имеют меньшее сопротивление.
III. Рефлексия.
Цель: получение обратной связи и акцентирование внимания учащихся на значении изучения данной темы.
Учитель
Учащиеся
Вернемся к началу урока. Кто оказался близок к верному разрешению проблемной ситуации?
Более правым оказался тот, кто высказал идею о том, что цветные металлы, в отличие от других имеют меньшее сопротивление, а значит лучшую проводимость.
Есть ли необходимость убрать некоторые гипотезы?
Учащиеся предлагают снять некоторые облачка с гипотезами.
В чем секрет вашей уверенности в ответах?
Мы в начале урока, верно сформулировали цель, определили план экспериментального исследования, были внимательны при проведении эксперимента, смогли обнаружить зависимость между физическими величинами.
Какие новые сведения для себя вы отметили?
На сопротивление проводника влияют его длина, площадь поперечного сечения и материал, из которого он изготовлен.
Для передачи электроэнергии на расстоянии можно использовать проводники из цветных металлов, так
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>