пользуя материал сегодняшнего урока, придумать прибор, с помощью которого можно было бы изменить накал лампы.
Для применения знаний, полученных на уроке, учащимся на выбор предлагаются 2-3 задачи прикладного характера (приложение 3), например:
1. Три проволочки одинакового сечения и длины - медная, вольфрамовая и свинцовая - подключены в цепь батарейки параллельно. По какой из них пойдет большой ток?
2. Моток константановой проволоки имеет длину 10 м. Как, не разматывая проволоки, при помощи амперметра и вольтметра определить площадь ее поперечного сечения?
3. Имеются два проводника из одного и того же материала. Один проводник в три раза длиннее другого. Короткий проводник имеет в два раза большую площадь поперечного сечения. Какой из проводников имеет большее сопротивление?
Страницы: << < 8 | 9 | 10