ия степей?
(Мы думаем, что они не должны быть широкими. Растения должны уметь удерживать влагу. Поэтому они должны быть густыми и напоминать скомканное полотенце. )
- А какими, по вашему мнению, должны быть корни степных растений? Почему?
- Сравните свои выводы с иллюстрациями на слайде.
- Давайте откроем карту ещё раз поищем данные зоны на разных материках. Заодно рассмотрим, какие животные здесь встречаются.
- Поднимите руки кто мне может сказать, где встречаются эти зоны?
(Мы определили, что такие зоны встречаются в Евразии, Северной и Южной Америке. В Евразии можно встретить зайца-русака, суслика, тушканчика, волка, джейрана, благородного оленя. В Северной Америке водятся чёрная белка, койот, олень, вилорог, бизон. )
- Молодцы, вы правильно определили, а теперь обратите внимание на презентацию, здесь показаны животные обитающие в этих зонах.
- Какая ещё зона встречается в умеренном поясе?
(Зона пустынь. )
- Как вы себе представляете пустыню? Могут ли в пустыне жить растения, животные? Чем они будут отличаться от степных?
(Пустыня покрыта песками. В пустыне очень жарко. )
- Подумайте, ребята, к чему должны быть приспособлены животные и растения этой зоны?
(Осадков здесь выпадает очень мало. Поэтому растениям нужно экономить воду или её запасать. Животные должны уметь переносить жару и нехватку воды. )
- Как вы думаете, какие животные и птицы обитают в пустыне?
- А какие растения?
-Как вы поняли, почему зона степей и пустынь относятся к засушливым зонам?
Регулятивные: 3,4;
Познавательные:1,2;
Коммуникативные:1, 2,3.
Первичное закрепление
- Ребята давайте теперь поработаем в парах.
- На ваших партах лежат изображение животных и растений , так же название природных зон.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>