> "Тыква": круговые движения головой в одну и другую сторону.
- Давайте разберём, что необходимо делать при угрозе схода селя.
Слайд 11- 12. Ситуация 1. При заблаговременном оповещении.
- Посмотрите на картинки и попробуйте описать алгоритм действий. Выслушиваются высказывания учащихся. Потом на слайде появляется алгоритм действий.
1. Включите телевизор, радио и выслушайте рекомендации.
2. Внесите имущество со двора и балкона в дом.
3. Укройте ценное имущество от воздействия влаги.
4. Плотно закройте окна, двери, вентиляционные и другие отверстия.
5. Выключите газ, электричество, воду, погасите огонь в печи.
6. Вынесите из дома химически опасные вещества.
7. Выйдите из дома (здания) и перейдите в безопасное место.
Естественные безопасные места (склоны гор и возвышенностей, не расположенные к оползневому процессу и не находящиеся на селеопасных направлениях).
Слайд 13. Ситуация 2. При получении сообщения непосредственно перед наступлением стихийного бедствия:
1. Срочно выйдите из дома (здания), из опасной зоны.
2. Предупредите соседей, знакомых, родных.
3. Самостоятельно выходите в безопасное место.
Слайд 14. Ситуация 3. При захвате человека потоком селя:
Оказать пострадавшему помощь всеми имеющимися средствами. Такими средствами могут быть шесты или канаты, подаваемые спасаемым. Выводить спасаемых из потока нужно по направлению потока с постепенным приближением к его краю.
- Сейчас наша задача выяснить, где в России находятся селеопасные районы?
Для этого давайте вспомним условия возникновения селя. Заслушиваются ответы учащихся.
- Сделайте вывод, в какой местности могут возникнуть селевые потоки? Заслушиваются ответы учащихся.
- Вспомните, какие горы распола
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>