гаются на территории России. Заслушиваются ответы учащихся.
После нанесения на контурную карту необходимых географических объектов осуществляется проверка. Слайд 16.
- Наш урок подходит к концу, давайте подведем итоги.
- Перечислите меры по снижению опасности возникновения селей.
- Назовите селеопасные районы России. Покажите их на физической карте России.
Составить памятку туристу, который отправляется в селеопасные районы страны.
Метод "Микрофон":
- Что запомнилось на уроке?
- Что было самым интересным?
- Где эти знания пригодятся в жизни?
- О чем бы ты рассказал своим родителям или друзьям?
Учащиеся приветствуют учителя.
Учащиеся выполняют задания, записывая ответы на листочках.
После решения теста учащиеся осуществляют самопроверку и оценивают свою работу. Слайд 4.
Проверь себя:
1- Б;
2- Б, В, Д;
3- А;
4- А, Б, Г, Е;
5- А.
Поставь оценку:
"5" -10-9 ответов
"4" - 8-7 ответов
"3" - 6-4 ответа
Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.
Учащиеся составляют план своих действий по профилактике опасного явления (работают в парах).
Учащиеся зачитывают свои планы.
Учащиеся смотрят презентацию, слушают учителя, задают по ходу вопросы, записывают краткие выводы в тетрадь.
Учащиеся выполняют упражнения.
Учащиеся работают в групп
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>