ринципу, от общего к частному. Еще раз проверяем движение и пропорции. Любуемся натурой.
4) Прорисовка пропорций, уточнение деталей. Постоянно перемещаемся по работе, уточняем линии тела человека, прорисовываем складки на одежде, прорисуем лицо, руки, ноги. Обобщенные линии делаем более точными, проверяем пропорции, общее движение фигуры. Не забываем об окружении и воздушной перспективе. Можно кое- где уточнить соответственно и тень.
Подведение итогов урока.
Просмотр выполненных работ (обсуждение, выявление наиболее выразительных работ воспитанников).
Литература:
Дейнеко М. Г. , Елин В. Ю. , Изобразительное искусство. 5-6 кл. , Учебное пособие. Киев: 2000, 40 с.
Мосин И. Г. , Рисование-2. Учебное пособие для педагогов, воспитателей, родителей. – Екатеринбург: У-Фактория, 2000 с. С ил.
Питер Грей. , Полный курс рисования. Практическое руководство для начинающихся художников/ Пер. с англ. Н. В. Микелишвили. - М. : ООО ТД "Мир книги".
Страницы: << < 2 | 3 | 4