.
Оборудование:
Учебники, дневники, мультимедиа проектор.
Основные этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формирование регулятивных УУД
1. Организационный момент
Приветствие. Психологический настрой на работу
- Здравствуйте, дорогие ребята! Тихо сели!
Прозвенел звонок и смолк -
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Пожелайте успехов глазами,
И вперед, за новыми знаниями!
Проверьте всё ли готово к уроку.
Дети повторяют действия.
Проверяют организацию рабочего места
Регулятивные УУД (самоконтроль)
Коммуникатив-
ные УУД (согласованность действий с партнером)
2. Актуализация опорных знаний и подведение к теме урока.
- Для начала разомнёмся. Устный счёт.
Вставьте в "окошечки" знаки действий, чтобы получились верные равенства.
9 х 8 80. . . 89 х 9 90. . . 9
9 х 8 9. . . 9. . . 9 9 х 9 9. . . 8. . . 9
9 х 8 90. . . 18 9 х 9 9. . . 9. . . 9. . . 9 45
- Откройте тетради, запишите число, классная работа.
Откройте учебник на стр. 61, прочитайте тему нашего урока.
- Как вы считаете, какая будет цель нашего урока?
-Для чего нам нужно уметь вычитать столбиком?
Устно вычисляют данные выражения
Записывают
Способ вычитания столбиком
Узнаем способ вычитания столбиком и учимся выполнять вычитание столбиком.
- дают ответы
Познавательные УУД: формулирование познавательной цели
Регулятивные УУД: целеполагание.
Личностные УУД: смыслообразова
ние :учебная мотивация
Познавательные УУД: общеучебные: осознанное построение сообщения в устной форме
3. Совместное открытие зн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>