лы. Одним из основных компонентов в создании школьного музея является составление тематически-экспозиционного плана, т. е. последовательного перечня абсолютно всех материалов, которые включены в экспозицию. Ребята из совета музея провели кропотливую работу по учету музейной коллекции. Они определили функциональное либо документальное значение каждого экспоната и его место в той или иной экспозиции. Эта деятельность была значимой в работе музея, так как важно определить место каждого экспоната в общей экспозиции. Сбор материалов ведется постоянно через систему заданий, разработкой которых занимается совет музея, учитель истории. В системе историко-краеведческого воспитания важное место занимает экскурсионно-массовая работа, которая предполагает подготовку и проведение экскурсий, а также использование музея в общественной жизни школы, включение его в единую систему учебно-воспитательной работы школьного коллектива.
Музей - центр патриотического, гражданского, этнокультурного воспитания подрастающего поколения. Дети участвуют в поисково-собирательной работе, в изучении и описании музейных предметов, в создании экспозиции, в проведении экскурсий, вечеров, встреч с интересными людьми.
Общий фонд музея составляет 496 наименований экспонатов. Из них наиболее ценные:
- комод конца XIX века;
- 2 этажерки;
- сундук;
- коллекция полотенец (17 шт. );
- прялки (2 шт. );
- казацкие трубки (12 шт. );
- награды ветеранов Великой Отечественной войны (15 шт. );
- книги до 1961 года издания (36 шт. );
- глиняная посуда (11 шт. );
- пули, пуговицы, монеты времен Крымской войны.
В отличие от сухих страниц учебников, школьный музей позволяет не только прикоснуться к живой истории в виде писем, одежды, предметов быта, ремесла, но и акти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>