ку завязываются глаза и он выполняет задание.
Помощник помогает участнику по его просьбе и опекает его.
Вопросы после игры:
К участнику:
Что ты чувствовал?
Что ты делал?
Трудно ли было? Если трудно, то когда?
К помощнику:
Хотелось ли тебе помочь? Если хотелось, то когда?
Ко всей группе:
Что Вы видели?
Где ему было трудно?
Когда ему было трудно?
С какими еще трудностями, по вашему мнению, встречаются плохо видящие или совсем не видящие люди?
"Ампутант" ( без ноги). Здесь помощник не требуется:
Ведущий выбирает двух добровольцев и объясняет ему задание (сейчас вы подожмете одну ногу и пропрыгаете от дальней стены класса до доски, возьмете мел, решите пример и возвратитесь к своему месту.
Вопрос: «Все ли понятно?»
Участники выполняют задание
Вопросы:
К участникам:
Что вы чувствовали?
Трудно ли было? Если трудно, то когда?
Ко всей группе:
Когда ребятам было трудно?
Где им было трудно?
С какими еще трудностями, по вашему мнению, встречаются люди с таким физическим ограничением?
"Ампутант" (без руки). Помощник не требуется.
Ведущий выбирает добровольцев в пиджаках с пуговицами и дает задание – снять пиджак и с правой рукой в кармане брюк. Постараться его надеть и застегнуть пуговицы или молнию.
Участники надевают пиджак или куртку с правой рукой в кармане и пытаются застегнуться. При выполнении задания, если у участника возникают трудности, то можно вызвать из класса помощника.
Вопросы:
К участникам:
Что вы чувствовали?
Трудно ли было? Если трудно, то когда?
Ко всей группе:
Когда им было трудно?
Где им было трудно?
С какими еще трудностями, по вашему мнению, встречаются люди с таким физическим ограничен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>