стоящий из красных и оранжевых лепестков) (фото4)
- Посмотрите, какой красивый цветок! Выберите себе по лепестку. У кого красный лепесток, тот будет рассказывать о том, что было вчера, а у кого оранжевый - о том, что будет сегодня. Договорились?
д/игра ""Вчера - сегодня"
(сегодня меня в садик привел папа, вчера мы с мамой пекли блины, вчера я помогала маме мыть посуду и т. д. )
- Следующее задание. Посмотрите, какой конверт! (открываем его- в конверте лежат цветные квадраты) - (фото5) Ребята, какого цвета эти квадраты? (красные, жёлтые, синие и зелёные) А сейчас послушайте задание: нам надо выложить дорожку из цветных квадратов по схеме, начиная с любого цвета. Попробуем? Давайте сначала договоримся, с какого цвета мы начнём.
Схема - (фото6)
Игра "Выложи дорожку по схеме"
(дети выкладывают)
- Молодцы, идём по дорожке. . . (подходим к полянке, (фото7) предлагаю детям сесть поудобнее, около конвертов)
- Рядом с каждым из вас лежат конверты с цифрами, (фото 8) достаньте их и положите перед собой. А что такое цифры? (значки, которые обозначают количество предметов)
- А сейчас внимательно слушайте задания, чтобы помочь Гному попасть в домик:
- Посмотрите и сосчитайте, сколько белых зайчиков на полянке?(2) Какой цифрой мы обозначим количество белых зайчиков? (2)
- Сколько зайчиков с морковками? (4), покажите мне цифру, которой можно обозначить количество этих зайчат. (4 ), сколько всего зайчиков?(5), сколько больших зайцев?(1), сколько серых зайцев? (3)
А сейчас немножко отдохнём.
Динамическая пауза "Отдыхаем" (дети выполняют движения по тексту)
Встанем, надо отдохнуть,
Наши пальчики встряхнуть.
Поднимайте ручки вверх,
Шевелитесь пальчики,
Так ш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>