о без активной работы мысли.
11
Эта позиция объясняет важность развлекательных задач в умственном и всестороннем развитии детей.
12
Список использованной литературы
Захарова С. В. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников средствами ИКТ / Захарова С. В. , Морозова М. М. // Воспитание и обучение детей младшего возраста. - 2016. - 5. - URL: http://cyberleninka. ru/article/n/formirovanie-elementarnyh-matematicheskih-predstavleniy-u-doshkolnikov-sredstvami-ikt. . .
Изотова О. А. Уголок занимательной математики как средство формирования основ логико- математической компетентности у детей старшего дошкольного возраста // Молодой ученый. -- 2017. -- 3. -- С. 551-555
Лаврова Л. Н. Развитие математического мышления в дошкольном детстве / Л. Н. Лаврова, И. В. Чеботарева // Региональное образование: современн тенденции. - 2016. - 2 (29). - С. 54 - 61.
Матасова И. Л. Математические игры как средство развития логического мышления дошкольника // Психолог в детском саду. - 2009. - 4. - С. 51 - 76.
Расцветаева О. Н. Интеллектуальное развития старших дошкольников посредством математических представлений в условиях ДОУ // Образовательная среда сегодня: стратегии развития : материалы IV Междунар. науч. -практ. конф. (Чебоксары, 11 дек. 2015 г. ) / редкол. : О. Н. Широков и др. . - Чебоксары, 2015. - 3 (4). - С. 275 - 277
Стожарова М. Ю. Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста в различных формах организации математической деятельности / М. Ю. Стожарова, С. Г. Михалёва // Письма в Эмиссия. Оффлайн : электрон. науч. журн. - 2011. - 4. - С. 1569
Торохова Г. Н. Математическое развитие как условие активизации познавательной деятельности детей старшего дошколь
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>