br/>Речью грамотной своей,
Чтоб порадовать гостей.
А девиз у нас такой
То что знаешь, не скрывай, на вопросы - отвечай
Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости.
Давайте повернемся к ним, улыбнемся и поприветствуем.
Проверим готовность к работе:
- Руки? Дети: "На месте!"
- Ноги? Дети: "На месте!"
- Локти? Дети: "У края!"
- Спина? Дети: "Прямая!"
Начинаем наш урок
Возьмите смайлик с вашим настроением. Покажите соседу по парте, мне, чтобы мы знали ваше настроение. Отложи.
2. Актуализация и пробное учебное действие.
На данном этапе организуется подготовка и мотивация учащихся к надлежащему самостоятельному выполнению пробного учебного действия, его осуществление и фиксация индивидуального затруднения.
Цель: повторение изученного материала, необходимого для "открытия нового знания", и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.
Продолжительность: 5 - 6 минут.
Методы: создание проблемной ситуации.
- Начнём наш урок с математической разминки. Потренируемся в тех упражнениях, без которых нам не обойтись ни на одном уроке математики.
а) Работа с натуральным рядом чисел
Слайд 2
Выберите на доске запись натуральный ряд чисел. Почему выбрали эту запись ( с проговариванием правил натурального ряда чисел). У вас на парте лежит натуральный ряд чисел. Как вы думаете зачем?
Прямой счет по 2
Девочки, повторите полученные числа. В каком порядке они расположились? ( мальчики эксперты)
Обратный счет по 2
Мальчики, повторите полученные числа. В каком порядке они расположились? (девочки - эксперты)
б) Работа счислом 7.
Рассмотрите запись на доске: - Что вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>