>
Остальным детям учитель раздал слова:
Новый, красивый, хрустальная, новая, сладкое, сочное, высокий, цветная, румяное.
Учитель, пока учащиеся работают ставит карточки на столы со словами: мужской род, женский род, средний род.
Ученики выполняют данные действия.
Вспоминают правила посадки.
Проходит игра "Разведчики"
Капитаны набирают себе команду из остальных учеников по своим карточкам.
Ребята каждой группы садятся за свои столы, после соединения каждая группа должна объяснить правильность такого распределения в команды (вспомнить правила)
Познавательные:
- выявлять сходство и различие объектов, классифицировать объекты.
Коммуникативные:
- аргументировать свою позицию, проявлять активность в решении познавательных задач.
Регулятивные:
- уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Организует групповую работу:
ЭОР 3
Выдели словосочетания
у каждой группы на столах нетбуки
Организует проверку работ.
Организует оценивание с использованием "волшебных линеечек - трудности"
- Мы помогли жителям этой планеты, она стала чистой, пригодной для жилья. А мы с вами отправляемся в наше дальнейшее путешествие.
Ученики работают в группах, находят словосочетания
Уточняют свои знания по теме.
Имена прилагательные обозначают признак предмета, изменяются по родам, числам, во множественном числе род не опреде
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>