опущенные числа.
- Выполните взаимопроверку.
- Как называется деревня, в которой столько женщин, сколько мужчин в дер. Филлиповичи?
-Какая деревня самая большая по численности?
- Составьте свои вопросы по таблице.
- К Климентовскому погосту относится и наш поселок.
- Вот из этих деревень встретились 5 друзей. Здороваясь, они пожали друг другу руки. Сколько рукопожатий было сделано?
- Для чего люди жмут друг другу руки.
-Пожмите и вы друг другу руки.
3. Подведение итога. Рефлексия.
Цель. Организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности
- Вот так всем миром во имя добра и мира строились храмы на Руси.
-Чему вы были рады на уроке?
- О чем вы сегодня пожалели?
- Если бы сейчас вы были взрослыми, чтобы вы сделали?
- К чему вы будете стремиться?
- Историю других христианских храмов вы можете узнать, посетив краеведческий музей нашего поселка.
- Хоть все меняется на свете
Нет ничего земли родней.
Мы за неё с тобой в ответе.
И нашим детям жить на ней.
- Оцените свою работу на уроке.
Восприятие стихотворения, просмотр слайдов.
Радость, восторг от красоты родной земли.
Фронтальная работа
16 век.
Работа учащихся в двух группах.
1 группа раскладывает карточки с изображением церквей.
2 группа раскладывает карточки с названиями церквей.
Чтобы сохранить память об истории этих храмов для будущих поколений.
Индивидуальная работа учащихся.
Самооценка своей работы.
- Все церкви названы в честь святых. Только у одной церкви географическое название.
Работа в группах. Обучающиеся читают текст и выписывают числа в таблицу.
- Лишнее число 60. Оно двузначное.
- Многозначные и немногозначные,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>