ачает число 7? Было 7 пассажиров в автобусе или стало 7 пассажиров в автобусе?
- Правильно, СТАЛО 7 пассажиров. Важно отличать эти слова.
2.
- Идет наш Зайчик по тропинке и видит: стоит терем-теремок, он не низок, не высок. Только не может наш Зайка окошки посчитать. . . Зашел он в терем, а там три комнаты, в каждой комнате по 1 окну. Сколько же окон в теремочке? (3)
- А как вы узнали? (3 умножили на 1)
- Какое действие использовали?
- Хорошо. Зайке понравился теремок, и он остался там жить.
3.
- Слушайте следующее задание:
Белочка грибы сушила,
Только посчитать забыла.
Белых было 25,
Да ещё масляток 5,
Пять груздей и две лисички,
Очень рыженьких сестрички.
У кого ответ готов?
Сколько было всех грибов? (37)
4.
- Теперь посмотрите на доску. К доске выйдет Даша. Сколько треугольников на картинке? (3). Покажи. . . Сколько квадратов? (10). Какие фигуры ты еще видишь? (прямоугольник и овал. )
4. Работа над темой урока.
А тут и Мышку мы встретили. Она приготовила для нас интересное задание.
- Откройте учебник на странице 108 и посмотрим задание 1.
- Нам нужно составить по рисунку две задачи на деление.
- Чтобы справиться с этим номером, для этого будем работать в группах. Первая парта повернется ко второй, третья - к четвертой.
- Теперь вместе, дружно приступайте к работе.
- Справились? Какие задачи у вас вышли?
(Читают)
Задача 1. На двух лавочках поровну сидят 6 девочек. Сколько девочек сидит на одной лавочке?
1) 6 : 2 3 (д. ) - на одной лавочке.
Ответ: 3 девочки.
Задача 2. 6 девочек сидят на лавочках по три. Сколько нужно лавочек, чтобы сели девочки?
1) 6 : 3 2 (л. ) - нужно лавочек.
Ответ: 2 лавочки.
- Вы умнички! Справ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>