ним состав числа 33. (3 десятка и 3 единицы)
Где в жизни вам встречалось это число?
Слайд 6.
- Откройте тетради и запишите число, классная работа.
- Как называют людей, которые путешествуют? (путешественники) Какие они по характеру? (смелые, любознательные, смышлёные, находчивые). Путешествие в которое мы отправляемся далекое, интересное, но опасное, поэтому берем с собой самых смелых, дружных, находчивых, сообразительных математиков. А есть ли среди вас такие? Это мы сейчас проверим.
Математический диктант.
Я буду читать задания, а вы записывать ответы в тетрадь на строке через запятую. (Выполняют самостоятельно).
1) Наибольшее двузначное число. (99)
2) Число, в котором 5 десятков и 6 единиц. (56)
3) Число, следующее за числом 33. (34)
4) Первое слагаемое70, второе слагаемое 2. Запишите значение суммы. (72)
5) Увеличь 18 на 10 (28)
6) Уменьшаемое – 12, вычитаемое – 5. Найди разность. (7)
Проверка.
99,56,34, 72, 28, 7
-Какое число можно назвать лишним? Почему? (7 – однозначное число).
А сейчас мы смело можем отправляться в путешествие по морю «Математика». Итак, в путь!
Самоопределение к деятельности. Формулировка темы и цели урока.
Слайд 7.
карточек со словами составить предложение:
Закрепление письменных приемов сложения и вычитания
- Это и будет тема нашего урока.
Слайд 8.
Тема. Закрепление письменных приемов сложения и вычитания.
- Определите цель урока, с какой целью мы отправляемся в путешествие?
- Закрепить навык вычисления столбиком.
(- повторить и закрепить алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел в столбик; решить задачи;)
Слайд 9.
Рассмотрим маршрут. Посетим острова: Остров попугаев, Остров отдыха, Остров черепах, Остров о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>