r/> oo Помогаем кормить животных
oo Задача - расчет
oo Заботимся о здоровье животных
oo Помогаем подготовиться к ремонту
oo В мире интересного
oo Дополнительный материал
oo
oo Итого " " " - "
III. Контроль, коррекция и закрепление знаний учащихся
1. Устный счёт
Учитель. Ребята, скажите, пожалуйста, любите ли вы посещать зоопарк? Каких животных вы видели в зоопарке? А как вы считаете, нужно ли знать работникам зоопарка математику? Сегодня мы совершим виртуальное путешествие в зоопарк и поможем его работникам в уходе за животными. Для начала вам нужно приобрести билеты в зоопарк. Учащиеся покупают билеты с числовым выражением, которые лежат у них на парте. По значению выражения все учащиеся делятся на 2 экскурсионные группы (у каждой группы свой результат).
60 3
63
30 6
36
3 60
6 30
67 - 4
40 - 4
20 43
36 0
70 - 7
0 36
64 - 1
37 - 1
63 0
20 16
50 13
26 10
93 - 30
35 1
0 63
56 - 20
2. Каллиграфическая минутка
Учитель. Замечательно! Молодцы! Итак, мы все можем зайти в зоопарк, но зоопарк этот необычный. Расставьте правильно числа в порядке возрастания, запишите их каллиграфично в тетрадь. Вы узнаете место, где мы будем помогать работникам в уходе за животными и птицами.
17 46 78 80 3 85 23 99 31 63
А Р П А СР Ф К АИ
Учитель. - Что такое сафари-парк? Что вы слышали о нём? Кто был? Как он называется? (Парк львов "Тайган")
3. Фронтальный опрос
- Мы будем выполнять много вычислений. Поэтому для начала предлагаю выполн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>