Законы постоянного тока

я особенно на учебной деятельности пассивных учащихся. В процессе игры они способны выполнить такое количество умственной работы, какое они не могут одолеть в обычной учебной ситуации.
Игровые компоненты делают обучение интересным и занимательным.
Игра проводится после изучения одного из разделов «Электродинамики».
Ее целью является проверка знаний и умений у учащихся по заданной теме, их сообразительности и находчивости.
Основными задачами игры являются развитие интереса у учащихся к предмету за счет использования мультимедийного комплекса. А также вовлечение учащихся в творческую работу, и организация групповой деятельности.
Все это необходимо для того, чтобы развивать интерес, а также тренировать память и способность анализировать, сопоставлять; развивать познавательную деятельность и логическое мышление, речь, внимание, расширяет кругозор учащихся; осуществляется проверка знаний в игровой форме.
Эту игру можно использовать как в отдельно взятой группе, так и между учащимися различных групп, после изучения раздела «Законы постоянного тока».
Предварительно во время организационного момента учащиеся делятся на 3 команды, представляют жюри.
Игра состоит из 2-х туров:
1 тур – «Своя игра» (по типу телевизионной передачи), только в ней принимает участие не один игрок, а группа учащихся из 4-5 человек. Команда выбирает номинацию и стоимость вопроса и отвечает на него.
В первом туре побеждает та команда, которая набрала соответственно наибольшее количество баллов.
2 тур – «Гонка за лидером». В этом туре та команда, которая набрала наименьшее количество баллов, имеет возможность догнать лидера и победить. На экране для каждой команды по очереди появляются вопросы, на которые они должны очень быстро отвечать и соответственн