Заказники и Заповедники

ловесный - Ф.
-Сегодня на уроке
О чудесном нашем крае
Будет разговор,
О прекрасном милом крае,
Где мы все живем!
-Приготовьтесь, мы отправляемся в путешествие по нашему краю. А вот куда, об этом вы мне скажете сами. . Так кто мне скажет, куда мы отправимся сегодня на уроке. ?

Приветствует учащихся; проверяет готовность учащихся к уроку; нацеливает учащихся на работу(Вывешивается карта с выделенной территорией Кавказского биосферного заповедника)
Приветствуют учителя; проверяют готовность к уроку; настраиваются на работу.

II. Сообщение темы и целей урока. .
Цель: обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими целей урока; актуализация субъективного опыта учащихся (личностных смыслов, опорных знаний и способов действий, ценностных отношений)
Словесный - Ф.
Практический - И.
1. Беседа


















- Сегодня на уроке вы узнаете о заповедниках и заказниках, с какой целью они создаются и для чего нужны людям. Полюбуетесь красотой природы нашего Кавказского Государственного биосферного заповедника
Сообщает учащимся цели учебного занятия , формы организации их деятельности.

Понимают социальную и практическую ценность изучаемого материала.
Извлекать информацию, представленную в форме таблице


Работать по плану , сверяя свои действия с целью, корректировать свои действия
III. Работа по теме урока
Цель: обеспечить восприятие, осмысление изучаемого материала (существенных признаков, понятий, знаков, теорий и пр. ; правил и построенных на их основе алгоритмов); содействовать усвоению учащимися способов, которые привели к определенному выводу (обобщению).

Словесный - Ф.
.