уппы?
- Слушаем результаты работы 5 группы.
Представитель от 5 группы показывает задание.
Карточка 5
площадь Красная
улица Садовая
- Вы согласны с выводом 5 группы?
- Слушаем результаты работы 6 группы.
Представитель от 6 группы показывает задание.
Карточка 6
Знайка
Незнайка
-
Правописание слов с большой буквы , которые мы сформулировали посмотрим на доске.
V. Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний
- Какие слова пишутся с большой буквы?
Проговаривают правила
- Сравним наши правила с правилами учебника на странице 122. Всё ли мы сделали правильно?
Сравнивают с учебником с. 122,
- А теперь давайте составим с вами план, по которому мы будем писать слова с заглавной буквы.
Составляют алгоритм и правописание большой буквы Слайд 13
oo Читаем слово.
oo Думаем над значением слова
oo Вспоминаем правило.
oo Записываем.
VI. Физкультминутка
Цель: снять усталость, напряжение и внести эмоциональный заряд;
Выполняют упражнения, хором проговаривая слова
Шли по крыше три кота,
Три кота Василия,
(Ходьба на месте. )
Поднимали три хвоста
Прямо в небо синее.
(Поднимание и опускание рук. )
Сели киски на карниз,
Посмотрели вверх и вниз.
(Приседания. )
И сказали три кота:
- Красота! Красота!
(Хлопки в ладоши. )
VII. Первичное закрепление нового способа действия
Цель: зафиксировать во внешней речи новое учебное действий
- Давайте вернёмся к нашему заданию на доске и попробуем доказать правильность написанного нами предложения с помощью открытых нами пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>