ожения или небольшого текста);
договариваться с одноклассниками совместно с учителем о пра - вилах поведения и общения и следуют им;
Оборудование:
- рабочая тетрадь по русскому языку для 1-го класса, Е. В. Бунеева, М. А. Яковлева, 2013 год
- учебник В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, Москва, Просвещение, 2012 год издания
- компьютер учителя;
- интерактивная доска;
Ресурсы:
- выход в ресурсы сети Интернет на сайт "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов" http://school - collection. edu. ru
- мультимедийные презентации к уроку.
Используемые источники информации:
1. Русский язык 1-2 классы. Методические рекомендации для учителя. Е. В. Бунеева, Н. А. Исаева. М// Баланс, 2014 год
2. Поурочные разработки по русскому языку 1 класс к УМК В. П. Канакиной. О. И. Дмитриева, М// Вако, 2013 год
3. Планируемые результаты начального общего образования М// Просвещение 2011 год
4. Рабочая программа по русскому языку
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
I. Организационный момент Слайд 1
Цель: создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке
Приветствие.
- Порядок на столе, порядок в голове.
Проверка готовности рабочего места.
Слайд 2
Приветствие учителя.
Эмоциональная отзывчивость на приветствие учителя
- Посмотрели друг на друга, улыбнулись друг другу. С улыбкой и хорошим настроением начинаем наш урок.
- Открыли тетрадь Слайд 3
II. Формирование мотивации у учащихся к деятельности по освоению нового материала
- Посмотрите на доску, прочитайте слова, что общего у всех этих слов?
- На какие группы можно разделить эти слова?
- Кто догадался, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Слайд 4
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>