лого урока.
2. Актуализация знаний
2. 1. Просмотр мультфильма " Азбука малышка".
- Дайте характеристику звуку, который обозначает буква В. (Буквой В обозначают твердый звук в и мягкий звук в . Эти звуки согласные и твердые)
2. 2. Чтение слогов с буквой В.
Прочитайте слоги, в которых буква В обозначает твёрдый звук.
- Какая из изученных гласных обозначает мягкость согласных? (Гласная и)
- Молодцы! Наш друг Винни остался доволен вашими ответами и приглашает нас совершить небольшую экскурсию. В пути пригодятся наши знания, умения, внимание и терпение.
- Отправляемся в гости, но как мы будем вести себя в гостях у природы? (правила поведения в лесу)
3. Сообщение темы и цели урока.
Как-то много лет назад
Посадили странный лес.
Не был лес зелёным
Был он только словом.
Это слово - слово-корень
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло -
Стала много новых слов.
Вот из леса вам лесок,
А потом лесище.
Стал лесной здесь уголок,
А помог лесничий.
Он на пару с лесником
Вырастил слова кругом.
Очень интересно
Гулять в лесу словесном.
- Каким же образом из слова "лес" выросло такое огромное количество однокоренных слов? (Нам в этом помогли суффиксы)
- Вот и нам сегодня предстоит вырастить из корней, которые поселились в лесу Винни, однокоренные слова, используя суффиксы.
4. Упражнения в подборе однокоренных слов.
- А начнём мы с реки, в которой прозрачная и чистая. . . (вода)
- Какие же однокоренные слова могут вырасти в воде? Кто такой водник? (на доске иллюстрации: водоросли, водник, водяной, водолаз. Водник - работник водного, речного транспорта, водитель по воде).
- Откройте, пожалуйста, Букварь на с. 98. Выделите корень
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>