учителем и сверстниками.
Познавательные:
общеучебные - уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной формах;
логические - осуществлять анализ объектов; выбор оснований и критериев для классификации объектов.
Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
8.
Итог урока.
Проводит беседу по вопросам.
Молодцы, ребята, вы помогли колобку выполнить все задания
- Какие слова надо писать с заглавной буквы?
Оцените работу по волшебной лесенке
Отвечают на вопрос.
Приводят свои примеры.
Личностные: обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся.
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
9.
Заключительный этап и рефлексия.
КОД
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам!
За то, что упорно и дружно трудились,
Чтоб знания в жизни вам пригодились!
- Какую учебную задачу поставили перед собой на уроке? Мы достигли её?
Давайте посмотрим, на какой вопрос мы завали в начале урока?
Давайте продолжим фразу:
На уроке я узнал, что. . .
Я выполнял задания. . . (Как?)
Лучше всего у меня получилось. . . .
Я работал (самостоятельно или с помощью кого - то?). . . .
Лучше всего у меня получилось. . . .
-- Пригодятся ли вам знания, приобретенные на уроке, в дальнейшей жизни?
Чемодан, мясорубка,корзина
На доске вывешиваются рисунки чемодана, мясорубки, корзины.
Чемодан - всё, что пригодится в дал
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>