Необходимое оборудование и материалы для урока:
компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки, презентация,
раздаточный материал для парной работы
Ход урока
Этапы урока
УУД
1. Организационный момент. (слайд 2)
С добрым утром начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и писать.
Личностные: умение
организовать себя на урок;
формирование положительных
мотивов учения.
2. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня на уроке мы отправимся в страну, которой нет на обычных картах. А что это за страна вы узнаете, если соберёте её название, используя шифр, лежащий на ваших партах.
- Сейчас вы будете работать в парах. Давайте вспомним главные правила работы в паре (слайд3)
СТРАНА ЗАГЛАВНЫХ БУКВ (слайд4)
- Откройте учебник на стр. 12 упр. 239
Прочитайте слова. Сравните, чем они похожи?
(Одинаковые буквы, одинаковое написание)
Чем они отличаются? (Значением)
- Попробуйте назвать тему нашего урока
(Заглавная буква в именах собственных)
- Ребята, скажите, над чем мы сегодня будем работать на уроке?
Сегодня на уроке мы будем учиться находить имена собственные и записывать их.
Познавательные:
Умение анализировать, сопоставлять,
находить ответ
на проблемный вопрос.
Коммуникативные:
умение работать в паре,
оказывать взаимопомощь
Регулятивные:
целеполагание, планирование
3. Чистописание.
- Откройте тетради, запишите дату урока. В классе.
Км, кр
Камчатский край, посёлок Палана
Расскажите, что вы знаете о Камчатском крае.
Давайте составим и запишем предложение о нашем крае.
В Камчатском крае живут бурые медведи. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>