очтальон Печкин- очень любопытный. Прочитал он, кому предназначена посылка и говорит: - А я знаю, что твоего отца зовут Василий и кто-то из твоих предков был кузнецом.
Ребята, а какой у вас возник вопрос?
Как он узнал имя отца друга и кем был его предок
Попробуйте сами предположить, как один из друзей узнал о предках своего друга и имя его отца. Я думаю . . .
Смогли ли мы сразу ответить на этот вопрос?
Почему у нас возникли затруднения? Может, мы что-то не знаем об именах собственных?Наверное, мы ещё не всё знаем об именах собственных
Как вы думаете, что мы сегодня узнаем на уроке?Как можно узнать о прошлом семье по фамилии?
Как можно узнать имя отца по отчеству? . . .
Какой же вопрос будем решать на уроке? (слайд 8)Что можно узнать по Ф. И. О. ?
V. Исследовательская работа в группах.
Цель: познакомить с историей возникновения некоторых русских имён собственных; учить образовывать имена собственные;
развитие умения групповой работы
Чтобы ответить на вопросы, которые мы поставили, вы будете работать в группе. Вспомните правила работы в группах слайд 9.
1. Каждый может высказать свою версию решения.
2. Один говорит, а остальные слушают.
3. Каждая версия обсуждается в группе.
4. В группе согласуется общее решение.
5. Представитель группы защищает согласованное решение перед всеми.
Каждая группа получает задание. Обсуждает и выполняет его, а затем отчитывается о проделанной работе. В ходе исследования вы сможете лучше узнать жителей города Большебуковск.
1 группа: Происхождение русских имён (приложение 1)- слайд 10-11
2 группа: Происхождение русских отчеств (приложение 2)- слайд 12
3 группа: Происхождение русских фамилий (приложение 3)- слайд 13
Работа в группах
Сейч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>