нём трудную орфограмму.
1. Как называется стебель растения в самом начале его развития из семени или корневища. (РОсток)
2. Огородное растение, растущее обычно кочаном. (КАпуста)
3. Составьте словосочетание из слов лес и хозяйство. Какое слово изменилось? Объясните орфограмму в этом слове. (ЛЕсной)
4. Низшее водяное растение, у которого отсутствует расчленение на корень, стебель и листья. (ВодорОсль)
5. Это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? (прилАгательное)
6. Масло бывает животного происхождения и . . . (РАстительного)
7. Скажите одним словом: "прибавить одно к другому" (СлОжить)
8. Система связи для передачи речевой информации на расстояние при помощи электрических сигналов по проводам или по радио. (ТЕлЕфон)
9. Что значит "описывать, передавать устно или письменно, кратко пересказывать содержание чего-нибудь?" (ИзлАгать)
10. Какова задача того, кто обвиняет кого-нибудь. Скажите это одним словом. (ОбвИнить)
11. Как называется письменное упражнение, перелагающее содержание прочитанного или услышанного? (ИзлОжение)
12. Человек, знающий дело, толковый, дельный, серьёзный. (ДЕловой)
(заготовка кроссворда у каждого ребенка)
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.
-Какое ключевое слово мы получили в нашем кроссворде?
-Так о чем мы с вами будем сегодня говорить на уроке?
Вы правы: на сегодняшнем занятии мы с вами повторим и закрепим знания, которые вы получили в процессе изучения темы "Имя существительное".
-Если быть конкретнее, что на сегодняшний день вы должны знать по этой теме? (ответы учащихся)
знать:
- что такое имя сущес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>