Коммуникативные:
читают вслух и про себя тексты учебников и при этом ведут «диалог с автором» (прогнозируют будущее
3. Проверка таблицы, уст-ные ответы.
4. Уст-ное задание.
5. Уст-ные ответы.
12345678
6. Работа с учебником,
с. 11–13.
Знакомство
с рубрикой «Жил на свете человек», с. 136. Формулирует задание, организует самостоятельное прочтение текста и его последующее обсуждение по вопросам:
– Что узнали из текста учебника?
– Что такое наследственность?
– Согласны ли вы с суждением, что «человек – часть природы»?
Проводит обсуждение рубрики «Жил на свете человек»вопросы.
6. Самостоятельно знакомятся
с материалами учебника, обсуждают информацию рубрик, отвечают на вопросы, высказывают собственное мнение6. Индивидуальная, фронтальная работачтение; ставят вопросы к тексту и ищут ответы; проверяют себя); отделяют новое от известного; выделяют главное;
составляют план6. Уст-ные ответы
IV. Первичное осмысление и закрепление изученного71. Задания в рабочей тетради,
1, с. 4; 4,
с. 5.
2. Прочтение стихотворения
и беседа по его содержанию
(Приложение 2)1. Нацеливает учащихся на самостоятельную работу, поясняет задания, организует выборочный контроль.
2. Организует беседу по тексту стихотворения
В. Берестова.
– Почему подростки хотят скорее повзрослеть?
– Что они подразумевают под этим понятием?1. Выполнение заданий в рабочей тетради.
2. Рассуждают, отвечают на вопросы1. Индивидуальная работа.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>