м надо помнить, чтобы правильно ответить на вопрос в такой хитрой задаче?
(надо понимать, какое число находим: большее или меньшее) ОЦЕНКИ
IV Физкультминутка
- Давайте немного отдохнём.
- Откиньтесь на спинки стульев. Опустите, расслабив руки вниз.
- Подвигайте плечиками вперед, назад.
- Вытяните ножки. Подвигайте пальчиками на ногах.
- Сядьте прямо, красиво, настройтесь на дальнейшую работу.
2 Самостоятельная индивидуальная работа.
- Попробуем решить задачу 320 (1) с. 68 Дополнительно: 3 с. 69
- Прочитайте задачу.
- Кто уверен в себе и будет решать ее самостоятельно? Сделайте схему или краткую запись и решайте.
- У кого сомнения? Подойдите ко мне, будем разбираться вместе.
- Выделите ключевые слова в задаче. (брат, сестра)
- Сделаем схему или кр. запись.
- Что известно про брата? (ему 17 лет, он на три года младше)
- Что знаем про сестру? Какой вывод о возрасте сестры можем сделать? (она старше брата на три года)
- Каким же действием будете решать задачу?
Проверка.
- В прямой или косвенной форме была сформулирована задача? Почему? (в косвенной, потому что в задаче все говорилось о брате, а мы должны были найти возраст сестры)
- О чем надо было помнить? (если брат младше, то сестра старше, мы находим большее число)
- Поднимите руку, кому понравилось решать задачи, сформулированные в косвенной форме?
3 Самостоятельная работа над задачей 320 (2)
- А сейчас самостоятельно решите задачу 320 (2)
- Прочитайте задачу, составьте кр. запись или схему и решайте.
- Кто затрудняется? Возьмите карточки - помощницы.
Карточка 1
1 Найди ключевые слова, о ком говорится в задаче?
2 Что известно про папу, укажи.
3 Какой вывод сделаешь про возраст мамы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>