(«Задачи на движение в одном направлении»)
- Повторим ответы на вопросы, которые мы дали вчера, т. к. они необходимы нам для изучения новой темы и продолжим решать задачи на движение в одном направлении. - работа с чертежами, представленными на доске;
- чтение темы урока в учебнике;
- устные ответы на вопросы, записанные в учебнике;
6Физминутка.
Выполняют упражнения на внимание
Личностные УУД:
- формирование здорового образа жизни
7Объяснение темы, решение задачи 2 с. 25 (продолжение работы).
- Прочитайте задачу 2 на с. 25.
- Составим чертёж.
- Покажите стрелками направление движения велосипедиста и мотоциклиста.
- Что известно по условию задачи о скорости велосипедиста? (Велосипедист движется со скоростью 17 км/ч. )
- Что известно по условию задачи о скорости мотоциклиста? (Скорость мотоциклиста в 5 раз больше).
- Что по этим данным можно узнать? (Скорость мотоциклиста - 17585 км/ч)
- Как узнать на сколько км мотоциклист обгонит велосипедиста?
- Составим план решения задачи (План записан на доске. Необходимо проставить нумерацию пунктов плана).
- Запишите решение этой задачи в тетрадь, используя последовательно пункты плана. - устные ответы учащихся;
- работа в тетради.
- Нужно узнать расстояние, которое проедет велосипедист.
- Затем нужно узнать расстояние, которое проедет мотоциклист.
- Затем из большего расстояния вычесть меньшее.
План.
2. Найти расстояние, которое проедет велосипедист за 2 часа.
4. Сравнить расстояния и узнать на сколько км мотоциклист обгонит велосипедиста.
3. Найти расстояние, которое проедет мотоциклист за 2 часа.
1. Найти скорость движения мотоциклиста.
1 ученик работает на закрытой части доски, имея распеча
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>