ания всего урока. В конце урока посчитаем заработанные баллы - это и будет вашей оценкой.
Найдите в ваших путевых листах задачу 1. Решите задачу о знаменитом танке «Т-34» Поменяйтесь листами, оцените товарища.
Взаимопроверка, решение задачи на доске.
Следующая задача о знаменитом истребителе военного времени «ЯК-3» Оцените.
Сколько городов –героев ВОВ вы знаете?
Прослушайте поздравление В. В. Путина.
Слушают аудио запись
Кого поздравлял президент?
Какой дате посвящено это поздравление?
О каком городе-герое идёт речь?
Выпишите все числа, которые услышите в этом отрывке.
Подчеркните величины, которые можно применять в задачах на движение. Оцените.
Что помогало людям пережить блокаду Ленинграда?
Как музыка помогала поднять дух народа?
В первые дни войны была создана патриотическая песня В. Лебедева-Кумача «Священная война»
Большое значение для поднятия боевого и трудового духа в годы войны имело радио.
Прослушайте отрывок записи по радио 1944 года.
Слушают аудио запись
Какую информацию передавали по радио?
Голос, какого композитора звучит в этом отрывке?
В 1942 году Д. Шостакович написал знаменитую симфонию 7 блокадного Ленинграда, которая впервые прозвучала 9 августа 1942года.
Слушают аудио запись симфонии 7
Какая по протяжённости была «дорога жизни» по Ладожскому озеру? Чтобы это узнать применим наши знания. Решите задачу 3. Оцените
Какое значение имело радио в годы войны?
Где пригодятся полученные знания по теме: «Задачи на движение»
Проверьте свои знания в решении задач, выполнив небольшой тест.
Дети проверяют тест по слайду
Составьте «Синквейн», выбрав ключевое слово радио
Проверка по слайду
Посчитайте результаты вашей деятельности на уроке.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>