а лево, вверх, вниз.
3. Закройте глаза, сосчитайте до пяти и откройте .
V. Работа в тетрадях. Работа над задачей:
- Какие существуют виды задач на движение?
Движение навстречу друг другу (на сближение)
Движение в противоположные стороны (на удаление)
Движение друг за другом(вдогонку)
- Что общего в этих задачах?
(Есть объекты движения, есть величины: скорость, время, расстояние)
- Чем отличаются эти задачи?
(Направление движения объектов, место направления, величины, единицы измерения)
- Каждая группа получает задачу на движение и план работы над ней.
В каждой группе я назначаю главного, он после работы оценивает каждого из своей команды.
План работы:
1. Определить вид задачи.
2. Сделать чертёж и соответствующие надписи на чертеже.
3. Решить задачу по действиям с пояснением.
4. Выйти к доске, сделать чертеж и объяснить решение задачи.
1 группа.
Из поселка вышли одновременно два лыжника и пошли в противоположных направлениях. Средняя скорость одного лыжника 12км/ч, другого- 13 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут лыжника через 3 часа?
2группа.
Из двух посёлков одновременно выехали навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист и встретились через 4 часа. Скорость велосипедиста - 10 км/ч, а скорость мотоциклиста - 48 км/ч. Узнай расстояние между посёлками?
3 группа.
Расстояние между пунктами А и В 70 км. В одном направлении выехал велосипедист и вышел пешеход. Велосипедист ехал со скоростью 11 км/ч, а пешеход со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
-Самостоятельная работа .
-Проверка.
- Оценивание каждого человека из своей группы.
Беседа по ПДД
- Машины во многом облегчили нашу жизнь, помощь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>