огли белочке.
Закрепление изученного материала
Продолжаем наше путешествие и встречаем следующего героя - Зайчика. Зайчик тоже хочет, чтобы вы помогли ему решить задания в рабочей тетради.
Работа в тетрадях на печатной основе
Откройте рабочую тетрадь на стр. 34
1 составляют задачи по схеме
2 решают задачу коллективно
3 решают примеры самостоятельно
Зайчик приготовил для вас интересную физкультминутку.
VI ФИЗМИНУТКА
- Если к 2 прибавим 2, сколько раз подпрыгнем?
- Если к 2 прибавим 5, сколько раз хлопнем в ладоши?
- Если от 6 отнять 1, сколько раз присядем?
Если от 7 отнимем 5, сколько раз наклонимся?
Ох, какие молодцы! Вы помогли зайчику. Идём дальше и встречаем лисичку. Она очень хитрая и хочет проверить вас, сможете ли вы выполнить её задания.
Работа по учебнику
2 с. 90
- Прочитайте задание. Выполните указанные действия. Объясните.
3-4 с. 90-91
Присчитывание по 2.
Отсчитывание по 2.
Молодцы вы справились с заданиями хитрой лисы. Уже мы приближаемся к домику бабушки Красной Шапочки. Но нас встречает волчонок. Он увидел бусы, а под ними примеры и он не знает, что делать с этими примерами и как их продолжить дальше.
Молодцы, ребята. Вы справились со всеми заданиями зверей. И мы вместе с Красной Шапочкой пришли к её бабушке. Давайте мы расскажем бабушке.
VII. Рефлексия.
- Что мы с вами делали по дороге?
- Кому было понятно, как составить задачу по рисунку и решить, приклейте жёлтые цветочки.
- Кому было трудно, непонятно, то приклейте красные цветочки.
VIII. Итог урока.
Чему мы сегодня учились на уроке? (составлять и записывать задачи)
Сколько задач можно составить по одному рисунку? (три-одно на сложение, два на вы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>