Задача

ሁĀᘀĤ萘萙
ሀĀᘀĤ萘萙


ሀĀᘀĤ萘萙
ሀĀᘀĤ萘萙
ༀ킄ᐂᘀĤ萘萙
ሀĀᘀĤ萘萙


ᘀĤ萘萙
摧ᙇ
愀摧働 ᘀĤ萘萙
ሀĀᘀĤ萘萙

ᘀĤ萘萙
ሀĀᘀĤ萘萙


















ሃﱤĀጀ碤㲤ᘀĤ萘萙


愀摧嚿
愀摧働
ሀĀᘀĤ萘萙
-Сейчас я буду читать вам задачи в стихах, карточкой показывайте ответ (задачи в стихах)
Белые горошки на зеленой ножке.
- Почему вы не смогли показать карточку с цифрой?
-Чем отличается загадка от задачи?
Какой пункт плана мы выполнили?
Какой пункт следующий?
Запишите в тетради слово задача.
Прочитайте задачу:
На кормушке сидело 5 воробьев, прилетели 2 синички. Сколько птиц стало на кормушке?
Назовите условие. Изобразим его в тетради схемой. Давайте изобразим воробьев квадратиками, синичек кружочками.
Прочитайте требование задачи?
-Что значит решить задачу?
Каким действием запишем решение задачи? Почему?
Что означает полученное число? В скобках справа запишем букву П. – птиц.
Какой пункт плана выполнили? Что ещё осталось сделать?
В следующей строке с большой буквы запишите слово ОТВЕТ(на доске)
Вернитесь к требованию задачи. Как можно ответить на вопрос? Вместо слова СКОЛЬКО запишите число, а затем перепишите слова из требования задачи в тетрадь. Прочитайте ответ.
Что вы сделали сейчас?Дети слушают задачи в стихах, производят анализ, применяют устные вычислительные навыки, обозначают количество предметов в знаковом обозначении цифрой.
На кормушке сидело 5 воробьев, прилетели 2 синички.
Сколько птиц стало на кормушке?
Выбрать действие над числами.
Записывают в тетради.
Записывают в тетради.

ФИЗМИНУТКА –
5 Закрепление учебного материала.
Самостоятельная работа.