Задача

едовать им
Приготовьтесь к уроку.
Прочитайте правило.
Проговаривают стихотворение – правило:
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки - на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем. Создает
условия для
организации
внимания,
эмоционального настроя на урок
2. Актуализа-
ция
знанийУметь проговаривать последовательность действий на уроке
учить использовать ЭОР

Интерактивное задание: Заполни пропуски (N 192271) HYPERLINK "http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/19a3d3b8-5b59-4a7c-b3b9-1ae2efc0c6fe/5BNS-MATH1-92-1005D5BIM0775D. html" http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/19a3d3b8-5b59-4a7c-b3b9-1ae2efc0c6fe/5BNS-MATH1-92-1005D5BIM0775D. html
Интерактивное задание: (N 192892)
http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/fae64d30-bb09-444e-bd7b-269b534af0e8/5BNS-MATH1-45-565D5BIM0405D. html
-С устного счета.
Повторяют состав чисел в пределах10.
Работают в парах на ПК.
Вычисляют с разбиением на разрядные слагаемые.
Работают в парах на ПК.
-С чего обычно мы начинаем урок математики?
Какие числа спрятались в окошках?
Проводит инструктаж.
В цветке спряталась сумма.
Какие слагаемые потерялись ?
3. Формулирвание темы урока и открытие нового знания Определять цель деятельности
Уметь оформлять свои мысли в устной форме
Знать структуру текстовой задачи;
Уметь различать условие задачи, вопрос;
Слайд 1
- Разгадайте ребус
определите тему урока
Слайд 2
Прочитайте оба текста на доске про себя, вслух.
Задание
ЭОР (N 192296)
http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/47e94649-93a2-41c6-863e-34cd93523103/5BNS-MATH1-