гостями и садятся полукругом на ковер. Ребята, кажите, кого бы вы хотели увидеть на нашем занятии? С кем бы вы хотели поиграть?? Может персонажа из сказки, или мультфильма?? (ответы детей)
А, чтобы узнать кто прийдет к нам на занятие сегодня, вам нужно собрать разрезную картинку (5 частей), которая лежит на столе. Собери ее и узнаешь, кто сегодня будет с нами играть на занятии. (Дети, собрав, картинку возвращаются на ковер и садятся полукругом)
2. Развитие целости восприятия. Игра "Собери картинку". Логопед: Отгадайте загадку: Знают взрослые и дети, что упал с другой планеты Фиолетовый зверек - детям маленьким дружок. Кто это? Ребенок: Это Лунтик. (открываю игрушку Лунтика, который стоит в середине круга, накрытый материалом) Вы знаете, откуда он к нам прибыл? Ребенок: С луны прилетел. Логопед: Он очень устал с дальней дороги, пусть он отдохнет. Давайте его обнимем, погладим. Покажем ему наши знания? (лунтика обнимаем, гладим и ставим перед собой на ковер)
3. Психогимнастика, развитие длительного речевого выдоха. Логопед: Давайте покажем, как мы удивились Лунтику: протяжно на выдохе произнесем: О-о-о-о!? (делаем удивленное лицо) Покажем, как мы рады Лунтику: громко, протяжно, радостно. -А-А-А-А!! (радостное лицо) -Как мы огорчимся, если Лунтик уйдет: тихо, протяжно, печально. -У-у-у-у. . (печальное лицо)
4. Артикуляционная гимнастика (по картинкам). Логопед: Сейчас мы отправимся с Лунтиком в плавание на корабле. К плаванию нужно как следует подготовиться. Давай напечем блинов в дорогу (упражнение "Блинчик"). К блинам возьмем вкусное варенье (упражнение "Вкусное варенье"). Перед выходом в море давай проверим, как перенесем качку (упражнение "Качели"). Вот уже ветер надул парус нашего кораблика (упражнение "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>